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20名贫困学子走进合肥高校 感受科技魅力

来源:中安在线  作者:  2018-11-13 10:19:52

  11月10日至11日,安徽向日葵公益助学服务中心联合金蝶软件(中国)有限公司安徽省公司,带领大别山区近20名高中阶段贫困学子,先后走进中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学,开启以“科学相伴、青春无悔”为主题的高校之旅,让孩子们提前体验大学生活,实地感受大学环境和学术氛围。

中科大东区校门留影

  大学,青年学子心中的殿堂。大学是什么样子?对孩子们来说,可能既渴望又陌生。合肥作为安徽省会,高校云集,教育资源丰富。为了让孩子们在紧张的学习之余,近距离感受高校文化和学习氛围,培养孩子们树立远大理想,向日葵特别策划了此次高校之旅。

中科大东区郭沫若广场

  11月10日上午,先期抵达合肥的部分孩子,游览了包公祠等地。包公祠是纪念北宋名臣包拯的公祠,是著名的爱国主义教育基地和廉政教育基地。孩子们在包公祠近距离感受了包拯廉洁公正、铁面无私的形象,印象深刻。在祠内的廉泉边,同学们比划着打水的姿势,来自六安市新安中学的许可玲同学不无感慨:“廉泉井沿被井绳一道道勒得好深,似乎诉说着千年来包青天的公正廉洁故事。”

  当天下午,向日葵高校之旅在安徽日报报业大厦举行了简短的启动仪式后,即前往第一站——中国科学技术大学。在中科大合肥微尺度物质科学国家研究中心,科研人员罗弋涵给孩子们介绍了量子信息技术前沿的知识。在世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”模型前,孩子们对神奇的量子通信充满了兴趣,但又被“量子纠缠”等概念弄得“云里雾里”,叽叽喳喳问个不停。

中科大“墨子号”量子科学实验卫星模型

  随后,孩子们在志愿者带领下,还前往中科大校史馆、少年班学院、国家同步辐射实验室等地,领略了大师云集的中科大“千生一院士”的传奇。一双双渴求知识的眼睛,不时闪烁着对科学的向往。

中科大校史馆 中科大国家同步辐射实验室

  对城市的孩子来说,到电影院看场电影,可能不足为奇,但对于大别山区孩子来说,很多人压根没进过电影院。10日晚上,向日葵特地带领孩子们观看了一场励志电影《嗝嗝老师》,看完后很多同学泪眼朦胧。“在生活中,每个人都会碰到各种困难,电影告诉我们困难并不可怕,只要努力去面对,就有可能战胜困难。它激励着我们要多看着前方,奋力前行。”正在岳西县汤池中学读高二的徐向锐说。

  11月11日上午,孩子们早早地来到合肥工业大学翡翠湖校区。当日,合工大大学生创新创业成果展正在上演。在3台方程式赛车边,志愿者讲解着“摄像头和GPS”定位自动驾驶,引起孩子们极大兴趣,很多人跃跃欲试要去操作。在岳西中学读高二的吴柯登同学胆子比较大,在征得现场工作人员许可下,一跃进入了方程式赛车里。“空间怎么这么小?这个按钮是干什么用的?刹车在哪里?”一连串的疑问句,惹来同学们的阵阵笑声。北斗导航信息处理团队研制的巢湖号水质监测无人船,同样吸引着同学们。在听到志愿者介绍“巢湖号”可以在我国任何水文条件下进行水质监测时,孩子们纷纷竖起大拇指。

合工大大学生创新创业成果展上的方程式赛车

  在合工大情感计算安徽省实验室,富有多种表情的情感机器人“思思”和“想想”,让孩子们大开眼界。“‘思思’表现各种情绪的时候,会有各种不同的表情,特别是她的眼神,真得很逼真。”六安一中的高三同学杜红梅说。割不破的手套、被“解剖”的汽车、栩栩如生的标本……参观完工程认知博物馆后,孩子们直呼过瘾。

合工大著名情感机器人“思思”

合工大工程认知博物馆不怕割的手套

  安徽大学人文底蕴丰富,创新实力也十分雄厚。11月11日下午,孩子们马不停蹄地赶往安徽大学磬苑校区。在计算机学院机器人足球实验室,一个个能歌善舞的机器人,不仅能打太极拳,还会踢足球,并且还能陪你聊天。“真是全能型选手!”围观的同学不禁脱口而出。

安大计算机学院足球机器人实验室

  在磬苑广场,电子信息工程学院航模队已早早在那等候。“这里是螺旋桨,起飞的时候,要注意操控,转弯要摆动尾翼。”在一架颇似“纸飞机”的航模前,航模队员详细介绍航模原理。同时,在队员的指导下,有的同学们推起了操纵杆,体验了螺旋桨转动。俯冲、滑翔、翻跟头,航模队的精彩表演,为此次高校之旅画上圆满句号。

安大电子信息工程学院航模队表演

  两天的行程丰富而紧凑,虽然略显疲惫,但孩子们纷纷表示收获很大。回程的路上,他们依然在分享着自己的感想。一些同学给向日葵发来短信,诉说着感谢和收获,立志努力学习,考上理想大学。“阳光是公平的,它给世界每个人以温暖。这次高校之旅,就是想让孩子们感受到社会的关爱。希望这次高校之旅,能坚定同学们心中的大学梦,激励着他们不断努力学习,放飞梦想。”向日葵负责人说。(文字/王海东 图片/吴文兵)

合工大工程认知博物馆天宫、神舟模型

安大首任校长刘文典提出“大学不是衙门”的观点

安大资源与环境工程学院标本实验室

编辑:王金雷