为响应教育部《县域普通高中振兴行动计划》，通过AI技术提升教学质量和教研水平，近日，南宁市教育科学研究所主办的AI赋能县中课堂教学改革研讨活动在南宁举办，标志着该市“‘AI+循证教研’赋能县域高中高质量发展项目”进入规模化实践阶段。

　　AI赋能县中课堂教学改革研讨活动现场，来自高中语文、数学、英语等九大学科的50余位南宁市县中教师登台进行课例展示、成长分享与教研成果汇报。活动面向全国各高中学校直播，线上线下观看人数突破万人次，引发广泛关注与好评。

　　上林县民族综合高中语文教师黄钰在收到AI生成的课堂诊断报告后感慨道：“过去上课和评课主要依靠经验判断，如今AI不仅提供了关于教案设计、教学目标与课堂实施契合度、学生抬头率、教师语速等多维度的客观数据，还给出了具体的改进建议。这让我能够更精准地反思教学、优化课堂。”

　　“AI+循证教研”赋能县域高中高质量发展项目依托北京师范大学教育学部“AI+循证教研”联盟支持，搭建AI课堂循证教研平台，利用生成式AI介入“听课”和“评课”，分析师生互动、表情等数据，生成个性化诊断报告，推动教学从“经验驱动”转向“数据驱动”。南宁市教育科学研究所组建由市级教研员与市区骨干教师组成的专家团队，对覆盖6个县（市）区的11所试点高中、54个学科教研组开展循证教研实践进行全程指导。截至目前，已重点培育50余名县中骨干教师，累计产出高质量研究课300余节，辐射近千名县中教师。通过研究实践，借助人工智能技术开展人机协同的课堂诊断与改进，参与项目的教师有效提高课堂教学质量。数据显示，参与项目教师的“教学设计”与“课堂实施”之间的相关度平均值，已从81.3%提升至85%，高于全国常模数据。基于扎实的课堂实践，县中教师成功立项市级专项课题36项，一批兼具研究与实践能力的“新质教师”正在成长。相关经验在2025年国际循证教研论坛、广西—东盟基础教育峰会、粤桂联合教研活动上作专题推介，获得业内好评。

　　南宁市县中数量占全市高中总数的38.3%，在校生占比48.1%，县中的发展质量直接关系首府教育整体水平与均衡格局。“在‘双新’改革的深水区，我们必须找到县中课堂提质的科学路径。”南宁市教育科学研究所所长李杰表示，“未来将推动‘AI+教研’从试点探索走向全域覆盖。”